En los últimos meses el debate social iniciado por el Ministerio de Sanidad sobre la conveniencia de impartir Educación Sexual a los menores, desde los 11 años, a cargo de personas ajenas a los centros, provenientes de diversos ámbitos, ha suscitado diversas inquietudes respecto a la idoneidad de esta iniciativa. Por ello, la Asociación de Bioética de la Comunidad de Madrid (ABIMAD) quiso también hacer llegar a la opinión pública algunas reflexiones que se expusieron en rueda de prensa.

Entre ellas, cabría destacar que la vivencia sexual puede legítimamente ser dirigida hacia la búsqueda y desarrollo de compromisos estables o, de modo antagónico, hacia la autorrealización personal buscando experiencias gratificantes sin compromisos. Por ello, la formación sobre la sexualidad no parece que pueda ser enseñada de modo neutral, ya que su objeto es la aplicación práctica sobre estilos de vida y conductas concretas. Además, el modo de vivirla implica una gran carga ética, no debiendo el Estado deslegitimar ninguna de las dos opciones morales antes mencionadas.

Respecto a la utilidad de posibles planes de estudio defendidos como programas de medicina preventiva, se debería conocer que en trabajos amplios publicados en revistas científicas de prestigio, reuniendo a su vez estudios comparativos poblacionales sobre adolescentes, no se ha logrado establecer claramente la eficacia de dicho tipo de intervención sobre la prevención de embarazos no deseados ni sobre el número de abortos, lo que también se corrobora en las Guías de recomendaciones de organismos internacionales de medicina basada en la evidencia.

Significativamente, países tales como EEUU o Canadá, en los que estos programas escolares ya existen desde hace décadas, presentan tasas de embarazos en la adolescencia, abortos y enfermedades de transmisión sexual mucho más elevadas que en nuestro país sin ese tipo de medidas educativas en marcha. El análisis completo sobre este tema presentado a los medios puede ser consultado en www.abimad.org